Song

Song

Twinkle

Audacity Sara Marí

Aquest taller ha estat divertit i entretingut, la veritat és que és una bona manera d'engrescar als alumnes. Amb aquesta eina de treball es podria fer tallers amb els alumnes per practicar la part de 'speaking' i 'listening', i així podrien reforçar la seva pronuncia.

En el següent enllaç he deixat una cançó de base, i hi he afegit dierents pistes. Després ho he guardat en format 'wav' i després ho he exportat a MP3. I finalment ho he penjat al blog mitjançant el 'go ear'.

Sara Marí

Irene López Adebjar, Verónica González Correas y Sara Marí Menal

Un detall:quan hem vist el power point ja penjat ens hem temut que en lloc de la vocal a amb accent apareix un signe d'interrogació.

Verónica González, Sara Marí, Irene López

Ens ha agradat la nova activitat de crear un Power Point interactiu enfocat a l'ensenyament. Ens pareix un bon recurs per engrescar els nostres alumnes a l'aprenentatge.
A més, pensem que és una bona eina, tant com per als alumnes com per als mestres, a l'hora de crear activitats pròpies. El fet de que els alumnes puquin mostrar el seu treball als companys, per exemple a través de la pissarra digital, és molt motivador.

Power point

Presentación power point

View more presentations from gueste549f1.

Aquesta dues darreres setmanes hem treballat amb el Power Point!
La veritat és que ens ha agradat molt aquest taller ja que el PP es un programa molt utilitzat i útil per noltros. És un recurs fàcil d' utilitzar i el més important és que pot ser interactiu i molt visual. Al principi pensavem que seria molt senzill, ja que, durant la carrera hem fet molts treballs utilitzant aquest programa. Però ens hem sorpres de les múltiples opcions que té el PP. Hem fet botons, hem posat audio i hem adjuntat links, entre d'altres coses.
Després ens hem creat una conta a l'slideshare per poder penjar el nostre power point al blog.

PresentacióNmari&Rack

View more presentations from Maribellie.

Maribel & Raquel.

POWERPOINT

Durant aquestes dues sessions hem treballat un taller de Powerpoint. Encara ja coneixíem aquest programa hem après noves funcions que no havíem emprat mai i que pensam que seran de gran utilitat per realitzar futures presentacions. Per exemple, ens ha cridat especial atenció el fet de poder crear botons d'acció i també amb so. Un altre exemple serien el hipervincles entre diapositives que també són útils per fomentar i motivar la participació dels infants.
De totes maneres pensam que per coneixer bé totes les possibilitats d'un programa cal dedicar-hi i practicar moltes hores.
Per publicar el powerpoint es pot fer de tres maneres diferents:
- Publicar-ho com un arxiu de powerpoint a un servidor i oferir l'enllaç al blog.
- Publicar-ho com un video, perdent així els botons d'acció.
- Publicar-ho en format flash, perdent els botons d'acció i també el so.
Com que la darrera opció encara no l'havíem provada ho hem publicat en aquest tipus de format a través del Slideshare.
Aquí teniu el resultat

Powerpoint

View more presentations from guestc06c543.

Cristina Sanchís i Anita Santandreu

TALLER VIDEO

Durant aquestes dues darreres sessions hem après a utilitzar l'Imovie. Aquest programa ens permet fer muntatges de videos, afegir so, imatges fixes i mòvils, efectes per unir diferents escenes, gravacions de veu i posar-les en off, etc. Hem vist que té moltes possibilitats tant a nivell d'usuari com a nivell per a treballar en el context escolar. Tal vegada amb l'alumnat més petit podríem fer el muntatge nosaltres amb els nins com a participants, per exemple per crear un conte, i amb l'alumnat més gran ells mateixos podrien crear els seus projectes.
A l'hora d'exportar el nostre projecte final hem observat que es pot fer en diferents tamanys depenent de la finalitat que li volguem donar: penjar al blog, posar-lo al youtube, reproduir-lo per un grup,etc. En concret per penjar-lo al blog hem utilitzat un tamany mòvil que seria el més adequat. També hem observat que ho podem exportar en diferents formats, a part del característic de l'Imovie també tenim l'opció de fer-ho amb el Quicktime.




Anita Santandreu i Cristina Sanchis

Taller del video

Avui hem completat la segona part del taller de creació de video. Hem fet servir l'i-movie. Ens ho hem passat d'allò més bé traguent la part més infantil de nosaltres mateixes, per tant, trobem que aquesta activitat seria totalment adecuada per al public infantil. A més, aquesta tasca no és molt dificil de realitzar. Hem pensat que seria un bon recurs per aplicar durant les festivitats escolars que es duen a terme durant l'any. Per exemple: Carnestoltes, Concert de Nadal, Fi de curs, Excursions diverses, el dia del llibre. Son activitats on es solen gravar als nins per a què els pares tenguin un bonic record d'aquell dia i com es pot afegir musica, imatges, retallar tot allò que no ha sortit be, etc. Després es pot pujar el resultat final al blog de la escola o bé a la seva pàgina web.

Maribel Leiva i Raquel Escribà.

Irene López Adebjar, Verónica González Correas y Sara Marí Menal

El darrer dia de classe varem aprendre a utilitzar el programa "Imovie" i començarem a fer un vídeo. Com els altres programes que hem utilitzat, pensem que aquest és molt divertit, no obstant això, cal dir que n'hi ha d'altres que hem emprat amb anterioritat que ens pareixen més fàcil d'utilitzar.
Hem guardat el projecte que hem fet en dos formats: com a película mp4, que ocupa 21,4; i com quick-time, que ocupa 51,6 MB.
Quant a les aplicacions en un context escolar, pensem que els nins més grans poden gaudir d'aquest programa i crear vídeos en totes les assignatures i amb diferents finalitats com ara fer exposicions, obtenir feedback, compartir els seus treballs amb la resta de companys penjant-les per exemple en un blog, o simplement per motivar la seva creativitat.

Irene López Adebjar, Verónica González Correas y Sara Marí Menal

Aquest és el link.

Irene López Adebjar, Verónica González Correas y Sara Marí Menal

http://rapidshare.com/files/375773366/Pissarra_digital.zip.html

Irene López Adebjar, Verónica González Correas y Sara Marí Menal

Click here to download file
http://rapidshare.com/files/375773366/Pissarra_digital.zip.html

Taller de pissarra digital

hem experimentat amb la pissarra: hem escrit, hem dibuixat...després d'haver calibrat la pissarra. Després hem creat materials docents amb el sofware de la pissarra notebook, hem utilitzat amb les eines de creació. Desde el nostre ordenador hem fetdiferentes activitats com dibuixar objectesi escriure el seu nom. També hem pogut inserir imatges de la galeria. Per finalitzar hem afegit un hipervincle. Com podeu veure hem fet servir quasi totes les possibilitats de la pissarra digital, hem aprés i hem disfrutat moltíssim i pensam que això és el més important. Però les que més ens han agradat són les imatges interactives de toolkit!!!

http://www.mediafire.com/file/tyojn2mlnwm/taller pizarra digital.zip

Maribel Leiva i Raquel Escribà.

TALLER DE PISSARRA DIGITAL

Avui hem treballat amb la pissarra digital i el programa notebook per preparar activitats. Referent a la pissarra creim que és una eina molt motivadora per l'alumnat, ja que nosaltres mateixos ho hem comprovat durant la pràctica: és molt divertit i crida l'atenció. Per altra banda, l'avantatge que ens ofereix el notebook de poder crear les teves pròpies activitats és molt important. Pensam que té moltes possibilitats perquè té recursos educatius il·limitats, tot el que et permeti la teva imaginació.
Volíem afegir que pensam que li hauríem de dedicar com a mínim una altra sessió perquè el programa és tan ampli que no ens ha bstat el temps.

Anita Santandreu I Cristina Sanchis
http://www.mediafire.com/?hylaydkjbnj

Irene López Adebjar, Verónica González Correas y Sara Marí Menal

Irene López Adebjar, Verónica González Correas y Sara Marí Menal

Ens ha agradat treballar amb el programa Notebook però pensem que duu molt de treball i és necessari conèixer-lo bé per tal de fer activitats ben el.laborades. A més, cal tenir clar els objectius a assolir i els continguts a treballar abans de començar a crear les activitats. Ens agradria tenir més temps per treballar amb aquesta eina ja que al final ens hem engrescat i pensem que té moltes possibilitats. Ens agrada perquè ajuda a estimular la creativitat tant de professors com d'alumnes.

Treball Pissarra

View more presentations from veronicairene.

TALLER AUDIO 2 de 22 de marzo de 2010

En nuestro caso y por problemas con algunos archivos del programa Audacity, no hemos podido guardar el archivo más que en formato aup y wav, por lo que a la hora de subir la "creación" al blog, no hemos podido ya que el "goear" sólo permite formato mp3. Lo hemos intentado pasando el archivo una vez acabado a un pen drive pero al parecer ha quedado dañado y por eso, junto a la profesora hemos decidido guardarlo para poderlo enviar otro día.
No obstante, hemos realizado todo el ejercicio de tomar 30 segundos de un fondo musical, acortando la entrada y la salida, después hemos grabado nuestras voces en una nueva pista y hemos añadido trozos de repeticiones haciendo "cortar y pegar". El resultado ha sido muy divertido y esperamos poderlo compartir con vosotras ya que la profesora nos ha dicho que el próximo día nos ayudará a solventar las deficiencias de hoy.
De todas formas y, para completar la práctica de hoy, voy a subir la canción de "los coristas" para ver si el proceso del accidentado taller de hoy, al menos termina bien...
Un saludo
Maribel Leiva

TALLER AUDIO

Un altre cop, treballam amb aquest programa ha estat més senzill del que ens pensàvem. A la vegada consideram que ofereix moltes possibilitats de muntatge, perquè si només amb dues sessions hem après a posar música, gravacions de veu, tallar i juntar-ho tot, si hi dedicam més temps segur que podem arribar a fer meravelles.
Ens hem fixat que el tamany dels diferents arxius varia molt depenent del format en el que el guardam. Per exemple, amb el format audacity ens ocupa 8kb, amb MP3 552kb i finalment amb el WAV 5,9 MB.
Pensam que pot ser molt útil per preparar activitats amb els infants, i no ens referim només a activitats lúdiques o divertides, sinó també molt educatives. Per exemple, i referent a la nostra especialitat l'anglès, podria ser una eina interessant per treballar la lectura i millorar alhora la part fonètica, fer cançons, històries......
Aquí teniu el nostre experiment!! Enjoy yourselves!!


Anita Santandreu i Cristina Sanchis

COMENTARI VÍDEO ESCOLA MODERNITZADA

Nosaltres pensam que el que ens vol fer veure i entendre aquest vídeo és que no és suficient que l'escola es "modernitzi" instalant nous aparells tecnològics com ordinadors, pissarres digitals, etcètera, si es continua ensenyant de mateixa manera. Cal un canvi general en la metodologia que segueix el professorat, ha de ser una metodologia que s'adapti a les noves tecnologies i que d'aquesta manera se'n pugui treure tot el profit possible, només d'aquesta manera realment es podria dir que un centre s'ha modernitzat. A més, quasi totes coincidim que el que passa sovint als centres, apart del que ens mostra el vídeo, és que les noves tecnologies simplement no s'utilitzen pràcticament per res. Totes hem vist les famoses pissarres digitals, però només una de nosaltres la va emprar una vegada; moltes aules tenien ordinadors, però eren pràcticament d'ús personal dels docents; un altre exemple serien els projectors, i així podríem continuar. Per tant, podem concloure que el problema real parteix de la manca de formació del professorat. El professorat no està suficientment format per enfrontrar-se a aquestes noves situacions i per això pensam que s'haurien d'oferir cursos no només de funcionament sinó també de funcionalitat, és a dir, aprendre com funciona internet o la pissarra digital, o com crear un blog, però també com enfocar-ho dins l'aula, com crear activitats adients per aquestes noves tecnologies.
També volíem comentar que és més corrent que els docents d'edat no estiguin preparats perquè no van rebre formació específica, però pensam que és una llàstima que els que encara estudiam tampoc sortirem ben preparats, ja que només hi ha una assignatura de TIC quadrimestral i, per tant, no es poden fer milacres.
Ja per acabar, esmentar que la formació hauria de ser per tot el professorat en general, des d'educació infantil fins a la universitat.

Taller Audio Vero e Irene

Taller Audio. Irene Adebjär y Verónica González Correas

El passat dia 10, quan havíem de treballar amb el programa audacity, no vàrem poder fer res perquè aquest no funcionava bé en cap dels tres ordenadors que vàrem provar. Això va ésser positiu perquè ens va ensenyar que, en el nostre futur com a mestres haurem de tenir en compte que treballant amb noves tecnologies cal tenir activitats extres programades per si de cas. Suposem que és una de les característiques que té el treballar amb aparells electrònics i que no es pot utilitzar com a excusa (com fan alguns mestres) per a no fer ús de les noves tecnologies.
Quant al programa audacity, ha estat interessantíssim aprendre com fer un muntatge amb diferents pistes de veu: la nostra, una música de fons, i altres gravacions. La veritat és que ens ha resultat molt fàcil d’utilitzar; és un programa senzill i que permet fer moltes de coses. A més, aquest programa obri la porta a moltes activitats divertides per fer amb els alumnes en la classe d’anglès; és perfecte per exemple perquè els nins llegeixin un text i facin muntatges en parelles o en grup per després mostrar-lo a la resta de companys. D’aquesta manera ja se’ls pot introduir, sense ensenyar-la explícitament, a la fonètica i a escoltar-se ells mateixos com parlen.
El fet de que els nins aprenguin a utilitzar aquest programa i després ho puguin continuar utilitzant a casa seva (que és el que hem fet nosaltres) implica la possibilitat de fomentar la creativitat dels nins i nines. Bé, la veritat és que això es pot dir també del photoshop i tots el que se’ls pugui ensenyar a l’escola. Ara que estem utilitzant aquest programes ens temem dels avantatges i les possibilitats que ofereixen.

TALLER AUDIO 1

En el taller de hoy hemos hecho una primera incursión en el mundo del audio. Hemos visto el programa " Audacity" con el que se pueden trabajar archivos de las extensiones aup,wav,mpeg, midi, mp3...
No nos ha dado tiempo de verlo todo, pero está previsto que para la siguiente clase podamos terminar y subir al blog una "creación" en audio donde podamos introducir sobre una base musical un trocito con nuestra propia voz grabada y algunas inserciones con repetición. En definitiva, tenemos que poder cortar y pegar igual que hacíamos con los archivos de imagen para formar un nuevo archivo de sonido.
Esto me parece un poco más difícil que el tratamiento de imagen, quizás porque el sonido sea menos "tangible".

Maribel LEiva

TALLER IMATGE

En el taller de hoy hemos aprendido a recortar una imagen de manera "inteligente", después la hemos añadido a un fondo de nuestra elección. También hemos añadido texto y por último, hemos escalado la imagen pasándola de pixels a centímetros...¡Esto empieza a ser divertido!

Maribel

TALLER IMATGE

A la pràctica d'avui hem après a canviar el fons de la nostra imatge sobre una imatge importada d'Internet. Hem après a afegir-hi un text i a guardar la imatge escalada en el tamany que ens ha interessat en diferents formats ( JPG, GIF, TIF i BMP). Hem pogut comprovar que depenent del format que emprem l'imatge tendrà més o meys tamany, de manera que amb el GIF ens ocuparia tan sols 56 kb, amb el JPG 64 Kb, i amb els formats TIFF i BMP ocuparia 280 kb. Per tant, d'això podem concloure que per penjar imatges o mandar-les per correu sempre serà més convenient utilitzar un format que ocupi menys espai.
Finalment l'hem pujada al nostre blog.
Aquesta eina pot ser molt útil dins l'aula a l'hora de treballar assignatures com Artística; Medi social i natural; en la nostra especialitat (Anglès) ho podríem fer servir per fer postals (de Nadal o altres), per practicar els colors, les parts del cos; per penjar imatges retocades al blog del centre, etc.; en definitiva, una eina important a tenir en compte a l'hora de preparar diferents sessions.
Personalment, ens ha costat una mica al principi però seguint les pautes de la professora em aconseguit un bon resultat, encara que reconeixem que ens manca pràctica.
Anita Santandreu i Cristina Sanchis

Irene López Adebjar y Verónica González Correas

Irene López Adebjar y Verónica González Correas

Con la sesión de hoy hemos aprendido a añadir complementos sacados de internet a una foto.
Ha sido una sesión práctica divertida y que nos ha servido para coger más soltura en el manejo del programa Photoshop. Por otra parte, seguimos pensando que se necesita mucha práctica para dominar su uso.

A medida que íbamos trabando se nos han ocurrido posibles aplicaciones en una clase de inglés: por ejemplo, para aprender los nombres de los colores, las prendas de vestir, los tamaños, etc. y además de una manera lúdica y motivadora.

activitat 3/3/2010

Sóc na sara Marí Menal. Aquesta ha estat la darrera sessió de photoshop, i segueix pensant que és prou divertit, tot i que s'ha de tenir molta paciència. Hem après a aferrar imatges damunt les altres, bé, damunt la principal. I també a modificar els colors de la fotografia. Ha estat una activitat on podiem deixar anar la imaginació.

Imatge de photoshop

Sóc na Sara Marí, alumne de 3r d' estrangera.
Aquesta sessió m'ha servit per a aprendre a modificar una imatge utilitzant el photoshop. Ja tenia ganes de saber com utilitzar-lo, però aquestes coses a mi me posen molt nirviosa i, sincerament no m'acaben de fer, tot i que amb paciència i tranquil·litat tot anirà bé. Essent objectiva, la classe-sessió és molt interessant, ja que en un futur són recursos que puc utilitzar.

Irene López Adebjar y Verónica González Correas

Ha estat molt interessant aprendre a utilitzar el photoshop, però per una altra banda ens hem temut que és necessari molta pràctica per poder treballar amb fluïdesa aquesta eina. A part d'això, cal dir que és un programa que pot ser molt divertit i motivant de cara a utilitzar-la amb infants.

TALLER 22-02-10

Avui hem fet l'activitat de tractament d'imatges amb el programa "gimp". Hem guardat una foto amb diferents formats (.bmp, .jpg i .gif) i hem après a canviar el color dels ulls amb una imatge pròpia. En el pròxim taller farem un parell més de canvis, ja veurem com queda la nostra personal transformació...

Maribel Leiva

Primer día de prácticas

Este taller ha sido bastante sencillo, consistía básicamente en crear un blog siguiendo las instrucciones de Blogger. Este taller resulta muy interesante y las aplicaciones del mismo son multiples y muy variadas.
La creación de un blog para ser utilizado en el aula puede resultar una herramienta muy útil tanto para los docentes como para los alumnos. El blog puede ser utilizado para que el profesor cuelgue el temario y actividades trabajadas en clase o actividades complementarias, para que los alumnos puedan escribir, publicar trabajos,intercambiar ideas,compartir con sus familias y amigos lo que hacen en el aula a través de fotos o comentarios,etc.

TALLER D'IMATGE

La sessió d'avui tenia com a objectiu ensenyar-nos com treballar les imatges amb el programa de tractament d'imatges digital anomenat "GIMP"(encara que també s'ha fet referència a altres programes). A pesar que hem avaluat diferents fonts per aconseguir imatges digitals ens hem centrat en la capturació d'imatges analògiques. Abans de manipular les nostres fotografies ,modificant el color dels nostres ulls i boca, hem vist que hi ha diferents tipus d'imatges digitals així com diferents formats (cada programa necessita un format arxiu determinat).
Hem après conceptes nous i també ampliat els nostres coneixements d'alguns conceptes que havíem sentit parlar però no coneixíem molt bé la seva funcionalitat.
A la pròxima sessió treballarem més amb el programa "GIMP" i guarderem les nostres imatges amb diferents formats per tal de poder-les comparar.
Per acabar ens agradaria comentar que creim que l'assignatura ens serà molt útil dins el món educatiu i esperam fer ús de totes aquestes noves eines tecnològiques.
Anita Santandreu I Cristina Sanchis

Taller Blog

M'ha agradat molt aprendre a crear un blog, tant per motius personals com per la possibilitat d'aplicar-lo en una escola, així com rebre informació de les seves aplicacions específiques.
Com a futur mestra, considero molt important el fet d'estar informat de com funcionen les eines modernes i de tenir experiència pràctica amb elles, ja que formen i formaran, cada vegada més, part de la vida dels nostres futurs alumnes. És una pena sentir coses com que algunes escoles estan molt bé equipades tecnològicament amb eines com per exemple pissarres digitals, però que no són utilitzades.
Mentre rebíem l'explicació de per a què podem fer servir un blog, pensava en el "Campus Extens" de la UIB i de la gran utilitat que té. Un blog tindria moltes aplicacions en les classes d’anglès. El professor en podria crear un que el serveixi tant per a ell mateix (per organitzar les tasques, emmagatzemar informació per compartir amb els alumnes, penjar vídeos per mostrar a classe, etc)com per a els alumnes; ja el fet d'aprendre a utilitzar-lo pot augmentar moltíssim la seva motivació i reforçar la seva independència a l'hora d'aprendre.

TALLER BLOG

Aquesta primera pràctica ens ha servit per començar a saber com crear un blog, ja que cap de les dues ho havíem vist mai, encara que sí n'havíem visitat. Pensàvem que seria més complicat per les múltiples opcions que té, però realment és senzill si hi dediques temps per conèixer com emprar totes les seves possibilitats.
Cristina Sanchís i Anita Santandreu

BENVINGUDA

Bon dia amics i amigues, benvolguts al nostre blog " Funteachingmallorca". Encara no sabem molt bé els nostres propòsits però segur que ben aviat ho esbrinarem i ho comunicarem.


Salutacions